総会で挨拶をする西郡代表

４月27日（土）、昨年１０月に日本語教育学会からテーマ研究会として承認された「看護と介護の日本語教育研究会」の第１回例会が開かれました。５０名を超える参加者は、首都圏だけではなく、沖縄、広島、大阪など遠方からご参加くださった方もあり、活気溢れる第１回例会となりました。 Continue reading »

日本語プロフィシェンシー研究会（ＪＡＬＰ）では、６月２９日（土）に京都にて特別シンポジウムを開催します。テーマは「日本語の談話とプロフィシェンシー」です。さまざまな切り口で、談話についてお話ししていきます。また、談話教育はどうあればいいのか、といったこともご一緒に考えていきたいと思います。

当日は、２つのパネルディスカッション、そしてポスター発表、終了後は懇親会を予定しています。皆さんとご一緒にワイワイガヤガヤ、楽しいひと時を過ごしたいと思っています。どうぞご参加ください！

■日時　　　２０１３年６月２９日（土）１０時～１７時

■場所　　　キャンパスプラザ京都　第２講義室（京都駅から歩いて５分です）

プログラムなどは、こちらのチラシをご覧ください。

特別シンポジウム「日本語の談話とプロフィシェンシー」

今、「名古屋大学日本法教育研究センター（以下、「日本法センター」と略します）で、日本語常勤講師を募集しています。勤務先はモンゴルのウランバートルです。詳しくは、以下のＵＲＬをご覧ください。

名古屋大学日本法教育研究センター（モンゴル）日本語常勤講師募集
http://www.nkg.or.jp/job/job-2013/130409nagoyauni.pdf

実は、今日、日本法センターで特任講師をしていらっしゃる「池森久美子さん」がアクラスに見えました。どんなお仕事内容かを直に伺いましたので、少しご紹介いたします。 Continue reading »

説明をする落合さん

4月20日（土）、凡人社で著者2名（落合知春・永田晶子）による「ことばの覚え方、整理の仕方をみんなで考えよう! ―『できる日本語　わたしのことばノート』―」の説明会を実施しました。

小雨降る中、定員オーバーのご参加に、関係者一同感動。本冊の説明会でお会いした方や、アクラス研修に来てくださった方など、知り合いもたくさん。始まる前からワイワイガヤガヤ、楽しい会話の輪が広がっていきました。 Continue reading »

皆さま、お待たせしました。『できる日本語　初級』『できる日本語　初中級』の翻訳リストがアルクのサイトにアップされました。授業でお使いになっていて、必要だと思われる方は、どうぞ以下のＵＲＬよりダウンロードなさってください。

『できる日本語初級 本冊』特典ＰＤＦダウンロード　 https://alc.dga.jp/enq/78/

『できる日本語初中級 本冊』特典ＰＤＦダウンロード https://alc.dga.jp/enq/80/ Continue reading »

「チュウ太」について語る川村よし子さん

４月１３日のアクラス研修＜著者との対話＞は、「チュウ太の母」川村よし子さんによる「介護・看護の日本語における「チュウ太」のおいしい使い方」でした。「リーディング・チュウ太」が誕生したのは１９９９年、日本語教育現場では、読解学習においていろいろな形で「リーディング・チュウ太」を活用してきました。何よりも無償であること、学習者にとって使いやすさを追求したソフトであることが、最大の魅力でした。 Continue reading »

『できる日本語」シリーズ（１２冊）

『できる日本語中級』に続いて、『漢字たまご初中級』が完成し、「できる日本語」シリーズは、ついに１ダースとなりました。１冊目の「初級本冊」が出てから丸２年、ここで、少し教科書開発のプロセスを振り返ってみたいと思います。何しろこれまでの道のりは本当に谷あり、山あり……でした。 Continue reading »

『漢字たまご初中級』

『漢字たまご　初級』が可愛い表紙とともに誕生して、10カ月。今週、やっと「初中級」が出ました。『漢字たまご』は、１．何ができるかを明確化する、2．漢字の接触場面から学ぶ、３．漢字学習ストラテジーを身につける、という３つの柱のもと、作成されました。また、アクラス日本語教育研究所のホームページに「漢字たまごのヒント＆ポイント」（http://www.acras.jp/?p=460）が載っていますので、どうぞご活用ください（初中級のヒント＆ポイントは、近日中にアップする予定です）。 Continue reading »

『できる日本語中級』

『できる日本語中級』が完成しました。『できる日本語　初級』『できる日本語　初中級』に続く、シリーズ本冊としての中級教科書です。コンセプト、基本的な構成などは大きくは変わりませんが、中級ということから、さらに「できる日本語」で大切にしている「タスク先行」ということが、明確に打ち出されているなど、いくつかの点において相違点がありますので、少しご説明したいと思います。 Continue reading »

６月のアクラス研修＜著者との対話＞のお知らせです。　　　

　　　　　お知らせ：２０１３年6月アクラス研修docx

◆タイトル：『「移動する子ども」という記憶と力～ことばとアイデンティティ～』

◆日時：２０１３年６月１４日（金）１８：３０～２０：３０

◆著者：川上郁雄氏（早稲田大学大学院 日本語教育研究科 教授） Continue reading »