５月９日、国立国語研究所のホームページに『多言語母語の日本語学習者横断コーパス（I-JAS; International corpus of Japanese As a Second language）』の第一次データが公開されました。
今回公開されたデータは、12言語の異なる母語の海外における日また、データは、6種類12タスクで構成されています。
同時に、
URLは、「https://ninjal-sakoda.
I-JASの利用にあたっては、
LSAJ（I-JAS、C-JASのHP）、I-JASの「
I-JASにログインして頂きましたら、
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私は海外調査、国内調査(教室環境＆自然環境）とも参加しましたが、学習者との対話、ロールプレイ等を通して、さまざまな気づきがありました。海外調査では、各国の日本語教育事情を直接見たり、伺ったりすることができたことは貴重な体験でした。また、国内調査では、日本語学校の学習者と定住外国人に対する調査に参加しましたが、特に後者では地域性の違い、それぞれの「課題」に触れることができ、いろいろ考えさせられました。
１０００コーパスは、まだまだ第一次公開の段階ですが、このコーパスがさまざまな形で活用されることを願ってやみません。
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参考：（ホームページからの引用）
本プロジェクトでは、日本を含む20の国と地域で、異なった12言語を母語とする日本語学習者1000人の話し言葉および書き言葉を収集することを目標に、横断的に調査・収集を行っています。 コーパスの名称は「多言語母語の日本語学習者横断コーパス」、略称は「I-JAS（International corpus of Japanese As a Second language）」です。 学習者には日本語能力テストを実施し、レベル判定を行っています。 そのため、レベル別、母語別、技能別、学習環境別にデータの比較が可能です。 オンラインで用例検索ができるコーパスを目指して準備を進めています。 発話調査の音声データも公開する予定です。
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参考：
◆私が見たスペイン日本語教育事情～誕生５年目のスペイン日本語教師会を軸に～(2014.6.23)
◆インドネシアの日本語教育事情～さまざまな変化の中で～（2013.12.30)
◆オーストラリアで思ったこと・感じたこと～日本語教育を通して～(2013.9.2)
わぁ～、すごいデーター公開ですね…自分がどう使いこなし、どう生かせるか、考えさせられますが、待ってましたです！