浜松市では、2019年度の文化庁委託事業として、「浜松市における地域日本語教育の総合的な体制づくり推進事業」を実施しました。事業を実施するにあたり、まずは調査を行い、実態を把握することが大切であると考え、以下の４つの調査を行いました。
１） 企業における外国人材活用意識調査
２） 地域における日本語教室実態調査
３） 日本語学習者実態調査
４） 外国人の若者の日本語力調査
非常に面白い結果が出ています。例えば、日本語教育が必要な外国人従業員に関する問いにたいして図表1-19（「報告書」p.17）のような結果が出ていますが、外国人アンケート「日本語の不自由さに困った場面」に関しては、図2-16（「報告書」p.34）の結果となるなど、大きな意識の差がありました。
また、日本語力に関して、「聞く、話す、読む、書く」の４つの技能に分けて自己評価を実施していますが、これも非常に興味深い結果となっています(「報告書」pp.35-59)。詳しくは、報告書をご覧ください。ご希望の方は、浜松国際交流協会（ＨＩＣＥ）に連絡をすれば、送っていただくことができるとのことです（残部がある間ということになります）。連絡先は、以下のとおりです。
http://www.hi-hice.jp/j_news_m
また、2月19日に、浜松市役所のサイトにアップされました。どうぞダウンロードしてご覧ください。
https://www.city.hamamatsu.shizuoka.jp/kokusai/nihongo/nihongokyoikusuisin.html
また、この「地域日本語教育実態調査」の結果を受け、2月9日（日）には、以下のような内容のシンポジウムを実施しましたが、２２１名の方に参加していただき、また、ネット配信も行い、多くの方にご参加いただきました。
「浜松市における地域日本語教育の体制づくり」
１．基調講演「地域日本語教育推進に関する施策について」
増田麻美子（文化庁日本語教育専門職）
２．地域の日本語教育に関する調査結果報告について
内山夕輝（浜松国際交流協会 チーフコーディネーター）
３．パネルディスカッション
「望ましい地域日本語教育の在り方～量的・質的充足と官民連携～」
モデレーター：嶋田和子（アクラス日本語教育研究所）
パネリスト： 石川雅洋（ソミック石川）
金城アイコ（ＮＰＯ ＡＲＡＣＥ）
坂本勝信（常葉大学）
丹野清人（首都大学東京）
パネルディスカッションは、「公開運営委員会」という位置づけで、いつものように忌憚なく意見を出し合い、浜松市の来年度以降の方針案作成の際の参考にしてもらいたいと、活発に意見を出し合いました。今回の日本語教育シンポジウムは、You-tubeでご覧いただくことができます。
（※音声はクリアですが、映像はスムーズに流れていない点、ご了承ください。2分30秒あたりからスタートします。）
私は、２０１０年に浜松市外国人学習支援センター（Ｕ－ＴｏＣ）が出来た年に浜松における地域日本語教育に関わり始めました。翌年からは、文化庁委託「『生活者としての外国人』のための日本語教育事業」に関わり、２０１２年には、「浜松版日本語コミュニケーション能力評価システム（ＨＡＪＡＣシステム）」を仲間とともに作成するなど、新しいことにチャレンジできたことは、とても幸せでした。
参考：
◆ＨＡＪＡＣ
『ＯＰＩによる会話能力の評価―テスティング、教育、研究に生かす』（２０２０、凡人社）第２部１章「教育現場にいかすＯＰＩ―試験開発と教材開発を例として」において紹介しています。pp.104-108）。
◆地域日本語教師養成講座
２０１７年度日本語教育学会秋季大会 パネルディスカッション
『地域日本語教師』養成のためのプログラム開発と講座実施から見えてきたこと
～「ともに社会をつくる仲間」という視点から～」
嶋田和子・坂本勝信・内山夕輝・白皓
（「予稿集」pp.73-82）